Friday, April 13, 2007
Algunos de mis websites favoritos son arte
próximamente
Algunos de mis websites favoritos son arte es un ciclo de encuentros que dentro del marco de la asignatura “Estrategias de articulación arte y sociedad” nos traerá a un grupo de artistas e investigadores a la facultad de bellas artes. Ellos investigan y producen en algunos de los medios denominados inmateriales. Nos mostraran sus trabajos, pero lo harán haciendo especial énfasis a su propio contexto. Conoceremos sus más recientes producciones al mismo tiempo que nos mostraran también sus listas de favoritos. Se trata de enfatizar sobre la condición hipertextual y el carácter rizomático de la red, al tiempo que descubrir de que manera convergen la producción de estos artista y sus propios antecedentes en el espacio de los flujos.
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Sunday, December 10, 2006
La jaula
En nuestra continua lucha contra la decadencia, en nuestro empeño por mejorar las condiciones de trabajo mientras nos construyen la nueva facultad, hemos empleado mucha energía para regenerar el espacio denominado “la jaula”. Mucho peor que cualquier otra aula de la facultad, sin ventilación directa, semienterrada, dedicada a la escultura durante muchos años sin reunir condiciones para ello, estamos casi apunto para convertirla en un aula-laboratorio de medios.
Necesitamos ayuda para pintarla
Próximo jueves 14 de diciembre desde por la mañana hasta que concluyamos, último paso.
Wednesday, October 25, 2006
web 2.0
Se conoce por Web 2.0 a la reciente implementación (desarrollo y puesta en práctica) de los usos de la red a través de los navegadores. Se trata de aplicaciones o webs comunitarias creadas para ser editadas o modificadas por los usuarios. En el periodo 1995-2005, al que podríamos considerar como la primera época comercial de la red (el periodo anterior se le denomina heroico), los usos de la red estaban limitados por la necesidad de contratar dominios en los que alojar páginas cerradas, (quiero decir definitivas) utilizando lenguaje de programación del tipo HTML directamente o a través de editores. El símil que ilustraba esta situación era el de una gran biblioteca con vocación infinita (eso si) en la que se podían consultar millones de documentos cerrados y almacenados en espera de encontrar vías de distribución.
Una profunda reinvención de las estrategias y las arquitecturas sobre las que se implementan los servicios en línea cimenta una nueva concepción de la web.
Son tres las ventajas fundamentales:
la ampliación de las posibilidades de acceso,
la participabilidad y
la articulación semántica de los contenidos.
La derivación de la web hacia un sistema directo de lectura y escritura sienta las bases para este gran cambio. En el ámbito de los weblogs, los diarios personales, los wikis, y más recientemente en los drupal, los usuarios no sólo pueden crear sus propios sitios web, sino que pueden actualizarlos fácil y rápidamente, todo ello por cortesía de los grande servicios en línea.
La ética del remix y lo derivativo, propiciada por un nuevo contexto de redefinición de la propiedad intelectual, se encuentra con una arquitectura hasta cierto punto abierta que permite combinar y reelaborar los datos entre usuarios. El modelo de la Web 2.0 es el que más se acerca de manera efectiva a la visión de internet como un sistema nervioso compartido, donde una estructura de significado emerge de los procesos colaborativos desarrollados por todos sus usuarios. En la web o la trama del conocimiento, la atención se desplaza desde la información hacía la metainformación. La cantidad de datos generados empieza a ser de tal volumen que no sirven para nada si no vienen acompañados de otros que les asignen jerarquía y significado.
“El digital lifestyle promovido por Apple y las revoluciones autoorganizadas de la Blogosfera y el Peer to Peer han convencido a la industria de que a la gente le encanta crear y compartir contenido, y está dispuesta a hacer la mayor parte del trabajo (generarlo, distribuirlo y clasificarlo) si se le dan las herramientas adecuadas para ello.” La estrategia de dotar a los usuarios de instrumentos para clasificar la información colectivamente se ha definido como folk-sonomía, su implementación más popular son las etiquetas. Con ellas por ejemplo, los usuarios de servicios de alojamiento de imágenes, no sólo comparten sus fotografías, sino que al asignarle múltiples etiquetas las asocian a significados, construyendo una gran estructura semántica de imágenes.
Por tanto Web semántica en la que las metáforas son el rastro con el que seguir la evolución dinámica de los objetos, como las que convocar breves asociaciones de flujos de datos, recargados en una actualización constante. La más profunda de las transformaciones de la Web 2.0 reside en la reinvención de la manera en que la información circula por la red, democratizando y poniendo a disposición de todos los usuarios la capacidad de programar el comportamiento de diferentes flujos de datos que interactúan entre sí de maneras hasta hace poco inimaginables.
El término weblog fue acuñado en diciembre de 1997 para referirse a aquellas páginas en las que un usuario daba a conocer al resto de una comunidad cuáles eras sus páginas de internet preferidas. Literalmente web hace referencia página y log significa registro. Las bitácoras, traducción de evocación marina poco afortunada del termino al castellano, weblogs o blogs, son sitios web estructurados originalmente como diarios personales. Es el primer medio nativo de la web, es decir, sus características responden a la implementación y usos de la red. A pesar de que la World Wide Web, había abierto, por primera vez en la historia, un cauce para la publicación de información a escala global sin editores, lo cierto es que una serie de obstáculos como ya hemos dicho se interponían entre el usuario medio y la publicación de contenidos en línea: era necesario acceder a un dominio para publicar, se requería cierta destreza en el uso del lenguaje de programación y, al menos, algunos rudimentos de diseño gráfico. Los blogs han simplificado todo este proceso y han convertido a la publicación en línea en una tarea tan intuitiva como el uso del correo electrónico.
La herramienta básica que nos va a permitir acceder al espacio de la web 2.0 es un navegador. Hemos recomendado el uso de navegadores de código abierto, disponibles gratuitamente en la red, (explicar firefox, también el uso futuro de Movable Type) que asociado a un espacio en un disco duro de un servidor y una plataforma de gestión de blogs, constituyen un sistema independiente y seguro en el que es posible alojar el trabajo de los alumnos durante el tiempo que se estime oportuno. Los estudiantes no tienen la necesidad de aprender XHTML y CSS para crear una página web, la inmediatez viene dada por un proceso de publicación que ni siguiera genera el acceso de documentos por FTP o SFTP. La visibilidad que aporta este sistema al trabajo de los estudiantes vía internet y la posibilidad de acercar a otros estudiantes de cursos superiores o de postgrado e incluso egresados y profesionales, reporta cierta notoriedad a los proyectos y a sus autores, que suelen responder con mayor implicación en sus trabajos.
Una profunda reinvención de las estrategias y las arquitecturas sobre las que se implementan los servicios en línea cimenta una nueva concepción de la web.
Son tres las ventajas fundamentales:
la ampliación de las posibilidades de acceso,
la participabilidad y
la articulación semántica de los contenidos.
La derivación de la web hacia un sistema directo de lectura y escritura sienta las bases para este gran cambio. En el ámbito de los weblogs, los diarios personales, los wikis, y más recientemente en los drupal, los usuarios no sólo pueden crear sus propios sitios web, sino que pueden actualizarlos fácil y rápidamente, todo ello por cortesía de los grande servicios en línea.
La ética del remix y lo derivativo, propiciada por un nuevo contexto de redefinición de la propiedad intelectual, se encuentra con una arquitectura hasta cierto punto abierta que permite combinar y reelaborar los datos entre usuarios. El modelo de la Web 2.0 es el que más se acerca de manera efectiva a la visión de internet como un sistema nervioso compartido, donde una estructura de significado emerge de los procesos colaborativos desarrollados por todos sus usuarios. En la web o la trama del conocimiento, la atención se desplaza desde la información hacía la metainformación. La cantidad de datos generados empieza a ser de tal volumen que no sirven para nada si no vienen acompañados de otros que les asignen jerarquía y significado.
“El digital lifestyle promovido por Apple y las revoluciones autoorganizadas de la Blogosfera y el Peer to Peer han convencido a la industria de que a la gente le encanta crear y compartir contenido, y está dispuesta a hacer la mayor parte del trabajo (generarlo, distribuirlo y clasificarlo) si se le dan las herramientas adecuadas para ello.” La estrategia de dotar a los usuarios de instrumentos para clasificar la información colectivamente se ha definido como folk-sonomía, su implementación más popular son las etiquetas. Con ellas por ejemplo, los usuarios de servicios de alojamiento de imágenes, no sólo comparten sus fotografías, sino que al asignarle múltiples etiquetas las asocian a significados, construyendo una gran estructura semántica de imágenes.
Por tanto Web semántica en la que las metáforas son el rastro con el que seguir la evolución dinámica de los objetos, como las que convocar breves asociaciones de flujos de datos, recargados en una actualización constante. La más profunda de las transformaciones de la Web 2.0 reside en la reinvención de la manera en que la información circula por la red, democratizando y poniendo a disposición de todos los usuarios la capacidad de programar el comportamiento de diferentes flujos de datos que interactúan entre sí de maneras hasta hace poco inimaginables.
El término weblog fue acuñado en diciembre de 1997 para referirse a aquellas páginas en las que un usuario daba a conocer al resto de una comunidad cuáles eras sus páginas de internet preferidas. Literalmente web hace referencia página y log significa registro. Las bitácoras, traducción de evocación marina poco afortunada del termino al castellano, weblogs o blogs, son sitios web estructurados originalmente como diarios personales. Es el primer medio nativo de la web, es decir, sus características responden a la implementación y usos de la red. A pesar de que la World Wide Web, había abierto, por primera vez en la historia, un cauce para la publicación de información a escala global sin editores, lo cierto es que una serie de obstáculos como ya hemos dicho se interponían entre el usuario medio y la publicación de contenidos en línea: era necesario acceder a un dominio para publicar, se requería cierta destreza en el uso del lenguaje de programación y, al menos, algunos rudimentos de diseño gráfico. Los blogs han simplificado todo este proceso y han convertido a la publicación en línea en una tarea tan intuitiva como el uso del correo electrónico.
La herramienta básica que nos va a permitir acceder al espacio de la web 2.0 es un navegador. Hemos recomendado el uso de navegadores de código abierto, disponibles gratuitamente en la red, (explicar firefox, también el uso futuro de Movable Type) que asociado a un espacio en un disco duro de un servidor y una plataforma de gestión de blogs, constituyen un sistema independiente y seguro en el que es posible alojar el trabajo de los alumnos durante el tiempo que se estime oportuno. Los estudiantes no tienen la necesidad de aprender XHTML y CSS para crear una página web, la inmediatez viene dada por un proceso de publicación que ni siguiera genera el acceso de documentos por FTP o SFTP. La visibilidad que aporta este sistema al trabajo de los estudiantes vía internet y la posibilidad de acercar a otros estudiantes de cursos superiores o de postgrado e incluso egresados y profesionales, reporta cierta notoriedad a los proyectos y a sus autores, que suelen responder con mayor implicación en sus trabajos.
